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数智赋能育桃李 德育锋荟赴春约
——第五届南宁市中小学德育校本课程构建线上交流活动暨 “德育校本教研锋荟周”
春风和暖，育德润心；云端相聚，研思共进。为深入落实立德树人根本任务，积极拥抱数智化教育新趋势，近日，由南宁市教育科学研究所主办、南宁市秀田小学承办的第五届南宁市中小学德育校本课程构建与实施经验线上交流活动暨“德育校本课程教研锋荟周”圆满结束。
本次活动以AI赋能德育校本课程为核心，紧扣新时代教育变革目标，专为中小学德育教研工作者打造一场从理念到实操、从整体规划到子课程构建、从学校课程发展到学生身心德行健全发展的全息生态式融通育德落地教研盛会。活动面向南宁市全程直播，覆盖范围广、研讨氛围浓，搭建起跨区域、全覆盖、高质量的德育教研共享平台。
活动创新引入AI数字人“小智”担任主持，以智能技术为教研全流程提效增彩，以数字新形态点亮德育研讨新场景，生动呈现教育数字化转型下，南宁德育教研与时俱进、智慧赋能的崭新面貌。
蒋慧杰老师以数字人形象云端亮相。卢宣善摄
活动开篇，南宁市教育科学研究所德育教研员蒋慧杰老师以数字人形象云端亮相，带来题为《全息生态融通构建，具身亲历知行合一——AI时代南宁市中小学校本德育课程的创生与实践》的专题分享。
蒋老师以“回眸来路、聚焦当下、思悟未来”为脉络，系统回顾了“十四五”期间南宁市中小学校本德育课程从YE课程1.0到5.0的迭代历程与标志性成果——构建起从顶层设计、双案研发到三维质效监控的“南宁范式”，形成了一批可复制、可推广的校本德育品牌，率先探索出AI赋能德育校本课程的实施与教研。
此外，蒋老师立足“十五五”阶段的数智时代新特征与新挑战，延续“具身+融通”“全息+生态”的实践逻辑，将育人初心与AI时代德育教研课程的深度思考相融合，为人工智能赋能下校本德育教研课程的创新发展明晰了路径、锚定了方向。
为期一天半的研讨中，来自南宁市26所中小学的代表围绕整体规划书及学生育德亲历案质效评估、“四适”课程及其领导力评估、“学生育德亲历案”12年贯通设计及其质效评估、学生育德发展个案及其质效评估四大核心版块展开深度交流。
研讨交流活动。卢宣善摄
第一板块：整体规划书及学生育德亲历案质效评估。各校以鲜活的实践案例，展现了德育校本课程与校园文化、学生成长需求的深度融合，呈现了新时代背景下数智化赋能德育教育的积极探索与实践，综合运用多种科学分析工具，从规划与设计、方法与创新、优势与劣势等方面对课程建构的逻辑、学生育德亲历案的实施效度进行了多维全面的比对分析。
第二板块：“四适”课程及其领导力评估。5所学校通过适“缓”型、适“殊”型、适“普”型、适“超”型“四适”课程及其领导力进行评估。
第三板块：“学生育德亲历案”12年贯通设计及其质效评估。6所学校的发言代表分享了12年一贯育创德育一体化案例，将小学、初中、高中联合共同构建三段一体的创新素养培育课程，打破了学段壁垒，构建起“纵向关联，横向拓展，旁延贯通，立体交融”的创新素养培养体系，为学生打造充满活力的德育成长课程。
第四板块：学生育德发展个案及其质效评估。10所学校以学生育德发展个案为镜，立足学生的素养提升，聚焦学生参与课程的全过程进行细致剖析，精准守护每一颗童心成长，以科学视角多维检视其质效，充分展现南宁德育校本课程的扎实探索与创新成果。
研讨交流活动。卢宣善摄
各校的分享各具特色，精彩纷呈，呈现了近年来南宁市德育教研品牌引领下，各校进行校本德育课程实践的阶段性成果，为大家提供了校本课程建设与实施的真实、可学习借鉴、可推广应用的范本。
活动当天，南宁市教育科学研究所德育教研员、德育教研中心组成员，各基地校、德育示范校、特色校分管领导，以及全市中小学明星班主任、模范班主任、优秀班主任，名班工作室主持人等德育骨干力量齐聚一堂，共研德育发展。本次活动实现南宁全域覆盖：不仅七大主城区全面参与，隆安县、宾阳县等县份也深度融入，同时市内外多所学校同步联动。活动影响力从南宁核心城区延伸至县域股票配资公司网，进一步辐射市外，充分彰显了南宁德育教研品牌的强大感召力与广泛辐射力。（张婷 王华）
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